آینده پژوهی یادگیری در مدارس

حافظه و یادسپاری در روان شناسی، استعدادی است ذهنی برای ذخیره، حفظ و به یاد آوردن اطلاعات و تجربیات. پایه آن تشکیل ارتباطات موقتی قوی و کافی در قشر مغزی میباشد. در تبیین یادگیری از دیدگاه فیزیولوژیک دو نظریه کلی وجود دارد که یکی از آنها تغییرات را در سطح سیناپسی و عوامل زیست شناسی مرتبط با آن، در نظر میگیرد و دیگری توجه خود را به
تغییرات در مدارهای نورونی معطوف داشته است. هر دو به تغییراتی فیزیولوژیکی توجه دارند، که در حین تغییرات در مدارهای نورونی معطوف داشته است. هر دو به تغییراتی فیزیولوژیکی توجه دارند، که در حین تحریک پذیری را در آن پدید میآورد که ناشی از تغییرات در یون و فوریزاسیون پروتئین است .

یادگیری: فراگیری اطلاعات جدید میباشد.

حافظه: ظرفیت ذخیره سازی و بازیابی موارد یاد گرفته شده میباشد.