آشنایی با اختلالات رفتاری

در هر جامعه ای بخش قابل توجه ی از افراد را دانش آموزان و کودکان تشکیل داده اند. کودکانی که از لطافت روحی و آسیب پذیری و شکنندگی بالایی برخوردارند که نیازمند هدایت و راهنمایی و توجه ویژهای هستند، از دیرباز تاکنون فعالیتهای آموزشی در کلاس درس مورد ُنیهی شخصیتی دانش آموز رسوخ مینمایند و از او توجه بوده است . چرا که این فعالیتها در ب فردی مفید و یا مخل جامعه میسازند . در این میان آشنایی هرچه بیشتر افرادی که در برخورد مستقیم با دانش آموزان هستند از جمله معلمان و دست اندرکاران تعلیم و تربیت و والدین برای برخورد هوشمندانه و آگاهانه با این کودکان بسیار مهم و قابل توجه است. معلم در کلاس درس به فعالیت ها و ویژگیهای تدریس،همچون یک خمیربازی شکل میدهد؛ آنگاه شکل منتج را در اختیار دانش آموزان قرار میدهد، دانش آموزان نیز از طریق تعاملات و به کارگیری فرایندهای مختلف_ که قبال آموخته اند.این خمیر پرورشی و مهارتی را در حافظه کودکانه خود به ثبت میرسانند تا آن را در شاکله مهارت های انتزاعی و عینی در زندگی اجتماعی خود به عرصه حضور رسانند.