قوانین مدیریت کلاس درس اثربخش

هدف کلی برنامه درسی مطابق با برنامه درسی ملی جمهوری اسالمی ایران عبارت است از: تربیت یکپارچه عقلی، ایمانی، علمی، عملی و اخلاقی دانشآموزان بهگونهای که بتوانند موقعیت خود را نسبت به خود، خدا، دیگر انسانها و نظام خلقت به درستی درک و توانایی اصلاح مستمر موقعیت فردی و اجتماعی خویش را کسب کنند. لذا در نظام آموزشی از طریق رشته های گوناگون تحصیلی، دانش آموز را به سطح مشخصی از شایستگی میرساند که این شایستگی ترکیبی از دانش، مهارت و نگرش است و مجموعه آنها دانش آموزان را برای حضوری موفقیت آمیز در زندگی تحصیلی وشغلی آماده میسازد. در آموزش مبتنی بر شایستگی، تأکید آموزش بر پیامدهای یادگیری است و نظام نمرهگذاری معیار مرجع است که معیار استانداردی است که از بازار کار برگرفته میشود. نکته مهم در مورد آموزش مبتنی بر شایستگی این است که دانش آموز آنچه را قرار است آموخته شود، یا میتواند انجام دهد یا نمیتواند. به عبارت بهتر، دانش آموز باید بتواند کار مشخص یا فعالیت یا تمرینی را به خوبی تمام، مطابق با استاندارد بازار کار، انجام دهد تا بتواند به شایستگی برسد. اما در مقابل مطرح میشود: آیا این عادلانه است که ارزشیابی نحوه انجام یک کار فقط بر این اساس باشد که آیا دانش آموز میتواند آن کار را انجام دهد یا اینکه نمیتواند، و اگر میتواند شایستگی دارد و اگر نه، به شایستگی نرسیده است، و توانایی و نحوه انجام کار و تلاش و عملکرد وی مورد ارزیابی قرار نگیرد؟