مداخلات و حمایت های رفتار مثبت موثری در سطح مدرسه pbis

مروزه با گسترش رفتارهای پرخاشــگرانه در مدارس، نیاز به افزایش آمادگی معلم برای اداره و مدیریت موثر رفتار دانشآموزان در کلاس درس از اولویتهای اصلی و مهم آموزش و پرورش به شــمار میرود. مدیریت موثــر کلاس درس و نظم در آن برای آموزش و یادگیری ضروری هســتند و باعث افزایش ســطح یادگیری دانش آموزان میشود. یکی از رویکردهای جدید برای
کاهش مشکلات رفتاری- هیجانی دانشآموزان در مدارس، رویکرد حمایت و مداخله رفتاری مثبت است. رویکرد حمایت و مداخله رفتاری مثبت تاکیدش بر کابرد ترکیبی مدیریت کلاسی و راهکارهای نظم در سطح مدارس است که با آموزشهای موثر تحصیلی همراه شده و به ایجاد محیطی سالم و ایمن برای همه دانشآموزان کمک میکند. به سخن دیگر، هدف رویکــرد
حمایت و مداخله رفتاری مثبت ایجاد فضای مثبت در مدرسه است و برای این منظور طیفی از حمایتهای رفتاری را که میتوان آن را در سطح مدرسه اجرا کرد، برای دانشآموزان فراهم میکند. یکی از مؤلفه های مرتبط با رویکرد مثبتنگر در سالهای اخیر، درگیری تحصیلی و عوامل مؤثر بر آن است که در کانون توجه روانشناسان پرورشی و دیگر کارشناسان آموزش و پرورش جای دارد و در این زمینه تاکنون پژوهشهایی در سازمانهای آموزشی انجام گرفته است. در مطالعات آموزش و پرورش، درگیری تحصیلی به حالتی با دوام در درون فرد اطلاق میشود که به درگیری در فعالیتهای مدرسه و بهبود آن میانجامد. در این نوشتار سعی شده است با تاریخچه و راهکارهای pbis آشنا شده و راهکارهای استفاده از آن ارائه شود تا مورد استفاده والدین و
معلمان و کادر آموزشی قرار گیرد باشد که مورد توجه قرار گیرد.